ACTIVIDAD 1-EDAD2-3RO

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School
Peru State College **We aren't endorsed by this school
Course
SCIENCE MISC
Subject
Sociology
Date
May 27, 2023
Pages
3
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SESION DE ACTIVIDAD-1-EDA2 INSTITUCION EDUCATIVA N° 136 SANTA ROSA MILAGROSA DOCENTE Erika Malaver Dionicio EJECUCIÒN 23 al 28 de mayo del 2022 GRADO 3ro SECCIONE S A y B ÀREA Ciencias Sociales MEDIO Presencial NOMBRE DE LA EDA Asumo mi rol como ciudadano participando activamente en la situación política de mi país NOMBRE DE LA SESION Explicamos la importancia de las revoluciones liberales para la formación de los estados actuales COMPETENCIAS Construye Interpretaciones Historicas CAPACIDADES Interpreta críticamente fuentes diversas Elabora explicaciones sobre procesos históricos DESEMPEÑOS PRECISADOS Identifica coincidencias y contradicciones entre ellas, y complementa la información que brindan sobre las revoluciones liberales. Elabora explicaciones históricas sobre las revoluciones liberales a partir de la formulación de preguntas y utilizando términos históricos. PROPÓSITO Identificar los principales aspectos del desarrollo de la guerra de independencia de las 13 colonias y en base al análisis de fuentes, elaborar explicaciones sobre los desencadenantes de la misma y como ello afecto el desarrollo actual de los Estados. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Analisis de fuentes de información y contraste de las mismas Elaboración de cuadro de causa y efecto INSTRUMENTO DE EVALUACION Lista de cotejo
ACTIVIDAD ADICIONAL Analizar las fuentes de información del cuaderno de fichas pagina 94 y 95 Elabora un argumento a la interrogante ¿Cuál fue la principal importancia del logro de la independencia de las 13 colonias para las sociedades actuales? MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Cuaderno Lapiceros, colores, plumones Fotocopias MALAVER DIONICIO, ERIKA VERONICA DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES SECUENCIA DIDÁCTICA I. INICIO (25 MINUTOS) La maestra saluda a los estudiantes y les recuerda las medidas de bioseguridad (uso constante del cubrebocas, desinfección y lavado de manos). Luego se realiza el pasado de lista (asistencia). A continuación, les recuerda a los estudiantes las normas de convivencia que deberán ser consideradas en el desarrollo de la sesión de clase. A continuación, la maestra les presenta imágenes de los actores y procesos políticos más soñados durante los últimos tiempos pregunta a los alumnos: Luego les pregunta a los estudiantes: ¿Cuáles son las acciones más resaltantes de estos personajes? ¿por qué se dieron estos procesos o movilizaciones populares? ¿Crees que estos personajes y procesos puedan cambiar el rumbo de un Estado? Luego, en base al análisis y respuestas la maestra realiza la presentación del título de la EDA 2 con la situación significativa: " Asumo mi rol como ciudadano participando activamente en la situación política de mi país" La maestra señala que el desarrollo de la situación significativa de la EDA2 permitirá lograr el siguiente propósito: Por ello es necesario analizar las relaciones entre los actores sociales (los estados, sociedad, lideres, etc.) no solo nacionales sino también internacionales, dado que como podemos ver hoy en día muchos acontecimientos internacionales tienen repercusiones o consecuencias en la política y la situación actual de los países. La maestra presenta y explica el producto final de la EDA 2 que consiste en elaborar un: II. DESARROLLO (90 MINUTOS) La maestra presenta a los estudiantes una imagen de Tupac amaru II líder y personaje social muy importante y les pregunta a los estudiantes: ¿Qué personaje observamos en la imagen? ¿Por este personaje histórico están reconocido? El levantamiento de Tupac Amaru II ¿fue una rebelión o revolución? ¿Cuál es la diferencia entre una rebelión y una Revolución? La maestra explica los aspectos que giran en torno a una rebelión y revolución así también como este último implica un cambio total de las estructuras sociales. Tomando como base el análisis de la situación de TUPAC AMARU II y su levantamiento la maestra señala que existen personajes, situaciones o movimientos similares a nivel internacional que formaron la estructura de los estados actuales e incluso el nuestro, principalmente motivadas por la idea de igualdad, democracia, etc. Ante ello les pregunta: "¿vivimos realmente en democracia? ¿Todos disfrutamos de derechos y libertades?" En la Institución Educativa Santa Rosa Milagrosa se observa el desinterés por parte de la realidad nacional, así como los conocimientos sobre los elementos de la política y el Estado con los que se relacionan en su día a día, esta situación tiene sus causas en la falta de investigación, estímulo y comprensión del contexto político actual lo que trae consigo efectos como la falta de opinión, argumentación y participación política. Considerando esta situación problemática en la presente experiencia de aprendizaje se considerarán los siguientes campos temáticos: El primer periodo militarista y la guerra contra Chile. Lo cual se desarrollará a partir de preguntas retadoras y desafiantes: ¿Cuáles fueron los principales aspectos del militarismo? ¿Qué motivo la guerra contra Chile? ¿Cuáles fueron las consecuencias directas para la población? Comprender la influencia de los actores sociales y sus movimientos en la formación política del estado peruano actual Elabora una infografía sobre el proceso de las revoluciones, las causas y consecuencias que desencadenaron estos procesos políticos y sociales EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES PARA LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS ACTUALES Identificar los principales aspectos del desarrollo de la guerra de independencia de las 13 colonias y en base al análisis de fuentes, elaborar explicaciones sobre los desencadenantes de la misma y como ello afecto el desarrollo actual de los Estados. ¿Cuál era la situación de las trece colonias previa al inicio de la guerra de independencia? Explica ¿por qué motivos las 13 colonias buscaron independizarse de la metrópoli, Inglaterra, tras años de dominio? Señala algunas acciones importantes durante el proceso previo a la guerra de independencia.
San Juan de Lurigancho, 25 de mayo de 2022
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